洋洋啵
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几乎同时，橙娃（二娃）的耳朵微微抖动，千里眼穿透浓雾，瞬间锁定了黑雾的源头——就在学校后山的一片乱葬岗。他压低声音，对旁边考场的黄娃（三娃）方向传递信息：“三弟，后山，鳄鱼精在主持妖阵，还有几十个小妖布成了‘黑风蚀骨阵’！”
黄娃（三娃）闻言，眼中精光一闪，猛地一拍桌子（没敢用铁臂的力气，只是示意），“老师，我肚子疼，去趟厕所！”他冲出教室，寻个角落显出铜头铁臂的真身，如同一颗出膛的炮弹，直接撞向后山方向。沿途弥漫过来的、带着腐蚀性的黑雾触碰到他的身体，发出**的声响，却无法伤他分毫。
水娃（五娃）和火娃（四娃）对视一眼，默契十足。水娃举手：“老师，太闷了，我开点窗透透气。”他走到窗边，看似推开窗户，实则张口一吸，空中弥漫的、带着毒性的水汽被他源源不断吸入腹中，窗外空气为之一清。火娃则紧接着道：“老师，我有点冷。”他看似搓手取暖，实则指尖微弹，几缕至阳至刚的真火悄无声息地射出，将试图从窗户缝隙钻入的几缕黑烟烧得吱吱作响，化为乌有。
六娃（绿娃）早就隐去了身形，如同一个无形的幽灵，在考场内外穿梭。他时而出现在恐慌的考生身边，低声用只有对方能听到的声音安抚：“别怕，是天气异常，很快就好了。”时而溜到监考老师身边，悄悄扶正被震歪的时钟，或者把老师不小心碰掉的笔捡起来放回原位，维持着考场表面上的秩序。他还发现有几个小妖变化成考生的模样，试图混进考场制造更大的混乱，被他一个个揪出来，用巧劲推到厕所里锁了起来。
七娃（紫娃）最为沉稳。他感知到妖气中夹杂着一股混乱心神的精神波动，显然是针对考生们的。他不动声色地抱起桌上的宝葫芦（在旁人看来只是个紫色的水壶），默运法力，葫芦口产生一股无形的吸力，专门针对那些混乱、恐惧的精神力波动，将其悄然吸入、净化，保证了考场内大部分考生能逐渐安定下来，继续答题。
兄弟七人，各展神通，一场无声的**在考场内外同步展开。地底的震动被红娃强行稳住；后山的妖阵被黄娃悍然冲撞，主持阵法的鳄鱼精被他一头撞得晕头转向；空中的毒雾被水娃吸收，零散侵入的黑气被火娃焚化；考场内的恐慌被六娃和七娃联手平息，混入的奸细被**。
这一切发生得极快，且都在凡人难以察觉的层面进行。普通的考生和监考老师，只感觉到那突如其来的“地震”很快平息了，窗外的“恶劣天气”（黑雾）似乎也在逐渐消散，那股让人心慌意乱的寒意褪去了，考场秩序慢慢恢复了正常。大家只当是一场来得快去得也快的意外，庆幸之余，赶紧收敛心神，重新投入到紧张的考试中。
而葫芦娃兄弟们，则是一心二用，甚至一心多用。一边应对着妖精的骚扰，施展神通保护考场；另一边，大脑却在飞速运转，结合正在发生的实际情况，重新审视、调整、深化那份申论答案。
红娃一边以神力稳定大楼，一边在答题卡上写下：“……提升基层物理防御能力，关键在*实基础，强化关键基础设施的抗风险等级，如在灾害频发区加固护坡、建设应急避难所，并配备专业器械与常备力量，确保事发第一时间能顶得住、扛得稳……”
橙娃耳听八方，眼观六路，既要监控妖情，又不耽误答题：“……须构建全域覆盖、灵敏高效的信息监测网络。整合现有安防、气象、水文及社区网格员体系，引入先进感知技术，实现对风险隐患的早期识别、精准定位与实时追踪，确保信息渠道畅通，指挥系统耳聪目明……”
黄娃横冲直撞，破坏妖阵核心，笔下却条理清晰：“……面对突发暴力冲击，应建立专业化、快速反应的应急处置队伍。该队伍需具备高度纪律性、强大执行力和必要防护能力，专司攻坚克难，负责在最危险、最紧要的关头迅速控制事态，斩断乱源……”
水娃吞吐毒雾，净化空气，申论中则论述：“……社会治理如大禹治水，堵不如疏。对于社会矛盾与负面情绪，需建立有效的疏导与化解机制。可通过畅通民意反映渠道、引入专业心理疏导、开展群众性文体活动等方式，润物无声，消解戾气，净化社会氛围……”
火娃焚邪除秽，驱散黑暗，答案里强调：“……维护社会公平正义，须有雷霆手段。对公然挑战秩序、侵害群众利益的违法**行为，尤其是带有黑恶性质的团伙，要坚决亮剑，依法从严从快打击，形成强大震慑力，以正义之火涤荡污浊，还社会以朗朗乾坤……”
六娃隐于无形，维持秩序，排查隐患，他的观点是：“……提升治理精度，需强化隐形巡查与柔性干预力量。发挥社区工作者、志愿者、楼栋长等‘微细胞’作用，开展常态化、无感化的风险排查与矛盾调解，于无声处化解风险，于细节中体现关怀……”
七娃吸纳混乱，稳定人心，统合全局，他的总结部分写得高屋建瓴：“……社会治理是一项系统工程，需综合运用多种手段。既要有‘宝葫芦’般的包容与吸纳，完善社会收容、教育、转化机制，给失足者改过之机；更要加强顶层设计，推动自治、法治、德治相结合，汇聚各方力量，形成共建共治共享的强大合力，方能收服‘妖邪’，实现长治久安……”
他们不再是孤立地答题，而是将这场突如其来的实战，化为了最鲜活的案例，融入了各自的答案之中。笔下的文字，仿佛带着他们神通的余温，充满了力量感与针对性。
“叮铃铃——”
结束的铃声清脆地响起，回荡在已然恢复平静的校园。
“考试时间到，所有考生停止答题，将试卷和答题卡反扣在桌面上，等待监考老师收取。”主监考的声音通过广播传来，平静无波，仿佛刚才那场短暂的混乱从未发生。
葫芦娃兄弟们几乎同时停下了笔，长舒了一口气。红娃揉了揉有些发酸的手臂；橙娃放松了一直紧绷的听觉；黄娃甩了甩脑袋，似乎想把刚才撞妖阵的眩晕感甩掉；水娃和火娃相视一笑，带着点疲惫，也带着点完成任务的轻松；六娃显出身形，靠在椅背上；七娃则轻轻摩挲着怀里的宝葫芦，感受着其中渐渐平复的气息。
监考老师们开始按顺序收取答题卡。当收到葫芦娃兄弟这一排时，几位老师都不由得多看了他们几眼。这几个小伙子，刚才似乎都出去过“厕所”或者“透气”，但回来之后都异常沉稳，答题格外专注。尤其是他们的答题卡，字迹或许不算最漂亮，但那股透过纸背传递出的某种难以言喻的笃定和力量感，让人印象深刻。
所有答题卡被收齐，清点无误后，考生们开始陆续退场。兄弟们随着人流走出教学楼，外面天空已然放晴，夕阳的金辉洒满校园，仿佛之前的黑雾与怪笑只是一场集体幻觉。
在考点办公室，紧张的试卷封装工作正在进行。几位监考老师一边忙碌，一边低声议论着刚才的突发事件。
“真是怪事，那地震就那么一下，天气也说变就变。”
“是啊，还好很快就过去了，没出什么乱子。考生们表现也挺镇定。”
这时，一位年纪稍长、戴着金丝边眼镜、气质儒雅的主监考（后来得知他是市政策研究室的副主任，姓文）拿着那叠刚刚收上来的、属于葫芦娃七兄弟的申论答题卡，准备放入专用的牛皮纸袋封存。他的目光无意中扫过最上面一张（是七娃的），停留了片刻，眼中闪过一丝讶异。这考生的总结部分，角度很宏观啊。
他下意识地翻看了一下下面几张。红娃的*实基础，橙娃的信息网络，黄娃的快速反应，水娃的疏导化解，火娃的严厉打击，六娃的隐形巡查……每一篇单独看，都紧扣材料，观点鲜明，对策具体。但当他将这七份答案并排放在一起，按顺序快速浏览时，一个惊人的发现让他猛地吸了一口气，手指微微颤抖起来。
这……这七份答案，视角各异，侧重不同，但彼此之间，竟然存在着一种严密的、递进的、互补的逻辑关系！从稳固根基、信息先行，到强力处置、疏导化解，再到精准防控、依法震慑，最后统合于系统治理、包容转化与长效机制建设。
它们拼合在一起，浑然天成，构成了一套极其完整、深刻、且极具操作性的——应对“特殊群体”（妖精）扰乱、提升基层治理韧性的综合解决方案！
文主任扶了扶眼镜，又仔细看了一遍，确认自己没有看错。这绝非巧合！七个分散在不同座位、彼此并无交流的考生，他们的答案怎么可能如此严丝合缝地形成一个整体？除非……他们本就一体同心？或者，刚才那场莫名其妙的“意外”，并非天灾，而是……联想民间关于葫芦山葫芦娃的传说，一个不可思议的念头划过文主任的脑海。
他抬起头，看向窗外兄弟们汇合后离去的方向，那七个勾肩搭背、步伐坚定、沐浴在夕阳余晖中的年轻背影，似乎与某个古老的传说形象慢慢重叠。
文主任的脸上，缓缓露出了一个意味深长、又带着无限欣慰的笑容。他没有声张，只是小心翼翼地将那七份答题卡整理好，郑重地放入袋中，封口，然后在封条上，特别标注了一个小小的、不引人注意的葫芦形状。
他低声自语，声音轻得只有自己能听见：“这次招录，怕是找到了真正‘降妖除魔’、堪当大任的人才了……社会治理，需要的正是这种既能挺身而出、又能深谋远虑的‘神通’啊。”
远处，葫芦娃七兄弟的身影渐渐消失在街道尽头，他们的讨论声随风隐约传来：
“大哥，你最后那道对策写*实基础，是不是用了定住楼板的劲儿？”
“嘿嘿，差不多！三弟，你那‘快速反应队伍’，是不是照着撞妖阵的架势写的？”
“彼此彼此！四弟五弟，你俩那一吸一烧，跟答案里的‘疏导’、‘震慑’简直绝配！”
“还有六弟七弟，维持秩序、稳定人心，功劳不小！”
夕阳将他们的影子拉得很长，七个影子紧紧相连，仿佛一个不可分割的整体。前方的路还长，笔试只是第一关，后面还有面试，还有更复杂的挑战。但此刻，他们心中充满了前所未有的信心与力量。因为他们知道，无论面对的是试卷上的难题，还是现实中的妖邪，只要七兄弟同心，其利，便可断金！
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